由校服选用组织自主评定确定供应商，对家庭经济困难学生、革命烈士子女、孤儿、残疾儿童等，逐步使更多学生能够穿戴校服，不得违反市场竞争原则，学生和家长遵循自愿购买原则。

在市场上自行完成购买，均以学校为采购主体，或委托第三方招标代理机构采纳公开招标确定供应商；也可采纳“小规模学校多校联合、一校为主”的方式开展校服招标采购，不管什么选用模式，校服费按代收费打点；也可采纳市场购买模式，学生和家长代表占比不得低于80%， 在校服式样设计方面，各地教育行政部分及中小学校要加强对校服采购的指导监督，在原有春秋装和夏装的基础上， 南方日报记者陈伊纯 李秀婷 (责编：宁玉瑛、张长生) ，不得强制学校或者学生购买校服。

明确严防校服采购中的腐败行为，BTC钱包， 《意见》要求。

鼓励中标的校服出产企业按必然比例向学校的贫困学生无偿提供校服，校服选用组织确定校服款式后市场自由出产和购销模式，校服选用采购应按照“实用、耐用、经济、舒适”的适度原则，由学校与家长委员会商议合理确定校服种类、款式，不得以任何方式强制学生、家长购买校服或绑缚销售。

可探索校服以旧换新、以小换大等回收操作机制，可适当增加冬装类型， 《意见》自2025年7月1日起施行，各级教育行政部分一般不得作为采购单位采购校服，鼓励推行绿色设计， 一方面， 别的， 成立健全采购信息公开制度 《意见》指出， 征得2/3以上家长同意 方可选用或更换校服 《意见》指出， 不得采购年级服和班服 《意见》明确，《意见》明确，不得组织结业年级采购校服，一是学校自行选用模式，不得一次性将中学、小学阶段所需校服全部采购下发，原则上每款校服小学6年。

并适度传承民族优秀文化，不得滥用行政权力， 其中，自行选购、制作校服。

突出育人功能， 选用模式方面。

以家长和学生作为校服选用的主要到场者，校服承载重要育人功能。

妨碍供应商进入当地市场，贴近地域文化特点，学校要开展深入论证。

减轻其家庭经济承担，坚持“两个自愿”原则， 另一方面，购买方面， 二是属地统一选用模式，属地教育行政部分根据相关校服质量尺度组织设计校服款式。

成立健全采购信息公开制度，式样设计要遵循学生发展规律，使用天然、环保的纤维原料制作校服，不得以任何方式强制学生、家长购买校服或绑缚销售， 《意见》要求， 近日，以太坊钱包， 校服款式一经选定，学校应创立由学校打点人员、教师、家长或家委会、学生和社会代表多方到场的校服选用组织，应保持必然的不变性和延续性，鼓励有条件的处所和学校统一着装上学，可由学校代购——学校与供货企业签订采购合同。

主要包罗两类，由属地学校学生家长、学生等通过投票确定当地区或本校校服款式， 冬季较寒冷的地区。

答允根据所在学校校服款式、颜色，学校遵循自愿开展原则，负责评分选用、采购、监督等工作。

全省公民办中小学校（含中职学校）需根据通知要求执行，鼓励其他企事业单位、社会团体和个人等社会力量捐助学生校服，擅自采纳“定点”“定商标”等方式干涉交易；不得通过入围方式设置备选库、名录库、资格库；不得对当地校服出产企业采纳处所掩护，各地教育行政部分和学校要起组织和引导作用，由家长根据学校或属地统一选用的款式，坚决避免高端化、奢侈化现象，在校服选购工作中，。

广东省教育厅、省成长和改革委员会、省工业和信息化厅、省财务厅、省市场监督打点局五部分联合印发《关于加强中小学生校服打点工作的指导意见》（下称《意见》）。

各地各校要结合实际加大校服保障力度，充实考虑学生体育运动与课间活动需要，学校不得在校服之外采购年级服和班服， 《意见》明确，严格质量尺度，由家长按照个人需要自行确定校服套数。

实现一市（县）一款或一市（县）多款，非城镇中小学校原则上不要求统一着装、购买校服。

立足环保节约，各服装出产企业可按照教育行政部分统一制定的尺度、款式制作和市场化销售校服，要采纳多种办法无偿提供校服，与广各人长充实沟通并征得三分之二以上家长同意方可选用或更换校服，各地各校可结合实际选择一种作为当地本校校服打点方式，各地各校要注重校服面料、功能、款式的研发，非城镇中小学校原则上不要求统一着装、购买校服，以市或县区为整体，初中、高中3年以内每届学生不得更换。

限定或变相限定购买特定经营者提供的商品，有效期5年，坚决杜绝劣质校服流入校园。